期刊简介
QIKANJIANJIE
期刊名称：中国特殊教育RCCSE(A)(2020第六版),AMI核心（2022版）,科技核心（2023社会科学）,CSSCI来源期刊（2023-2024）,中文核心（2023年版） 复合影响因子：3.807 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
- 主办单位：中央教育科学研究所
- 国内刊号：11-3826/G4
- 国际刊号：1007-3728
- 出刊周期：月刊
- 级别：RCCSE(A)(2020第六版),AMI核心（2022版）,科技核心（2023社会科学）,CSSCI来源期刊（2023-2024）,中文核心（2023年版） 复合影响因子：3.807 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
- 查重要求：10%以下，不收版面费 论文查重
- 字数要求：实证类文长6000-8000字为宜，不超过10000字；综述类文长6000-8000字为宜，不超过10000字；教学类文长6000字左右
- 审稿周期：六个月
- 见刊周期：6-8个月
- 论文模板： 模板下载
- 版面费收取参考：不收版面费
- 投稿渠道：指导投稿
- 投稿所需资料：查重报告、作者简介
最新目录
- 05-30《中国特殊教育》投稿须知
曾用名
特殊儿童与师资研究(1994-1996)；中国特殊教育杂志(1996-2004)
《中国特殊教育》（月刊）创刊于1994年，是由中华人民共和国教育部主管，中央教育科学研究所主办，中央教科所心理与特殊教育研究部编辑出版的教育类学术刊物。现为全国哲社类核心期刊，全国中文类核心期刊，是中国特殊教育领域唯一核心期刊。作为反映我国特殊教育研究最高水平的主要窗口，不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。本刊以特殊需要人群为服务对象，所刊载的文章主要反映我国特殊儿童心理与教育研究、教学领域的最新成果与进展。主要栏目设置有：特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育等，力求全面反映特殊儿童心理与教育研究各个领域的最新动态。
主要栏目
特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育期刊信息
ISSN：1007-3728
CN：11-3826/G4