中国特殊教育2024年01期
- 新思想指引新征程
- 开辟创新人才成长新领域新赛道——以产学研合作项目中培养创新人才的...胡杨;孙健;黄国庭;黎东升;
- 全纳教育研究
- 学前融合教育制度化的逻辑、困境与出路黄丽静;朱敬;
- 接纳与排斥：融合教育背景下残疾人的职业教育体验张悦歆;王琪;武之琳;
- 基于CIPP的我国特殊教育学校办学质量评价指标体系构建李科;郭文斌;
- 比较特殊教育研究
- 美国特教班的发展经验及对我国的启示谌小猛;林玟熳;吴小文;
- 英格兰特殊教育专项督导的演变、特征及影响王聪;万雨;朱楠;
- 听力障碍研究
- 工作记忆在听障大学生推理他人心理状态中的作用宗清瑶;宫慧娜;邓柳;磨利园;岳浩文;施玮凌;
- 孤独症研究
- 和谐与矛盾交织：孤独症儿童的健全兄弟姐妹亲职化现象分析吴贵芊;王琳琳;杨楠;周慧敏;王晓红;顾曼;
- 学习障碍研究
- 非言语学习障碍儿童的语音加工特征研究张红霞;华梦婷;许晓昱;胡春秀;谢东杰;
- 特殊教育师资研究
- 特殊教育教师道德认同与工作投入的关系：利他行为的中介作用崔英锦;邰琳;樊香麟;
- 领悟社会支持对幼儿教师融合教育胜任力的影响：心理授权和职业认同的...殷馨宇;朱美侠;孙玉洁;