中国特殊教育2024年02期
- 新思想指引新征程
- 培育积极向上的社会心态 助力特殊学生活出精彩人生——特殊学生积极...庄妍;
- 全纳教育研究
- 普通学生对特殊学生融合教育态度的元分析李欢;罗月伶;
- 听力障碍研究
- 听障儿童的肢体情绪加工特征：来自眼动的证据龙细连;孟迎芳;陈顺森;陈海霞;黄琼华;
- 听障者书面语阅读困难的根源：字词解码缺陷还是语言知识缺陷?王阳;吴岩;
- 负性情绪对听障学生幸福感的影响：体育锻炼与休闲活动满意度的双调节...孙霁;令狐荣丹;刘志彬;班永飞;孙沛;
- 智力障碍研究
- 培智学校生活数学教学“伪生活化”现象的质性研究王琦;张瑶;
- 孤独症研究
- 循证实践视角下孤独症学生数学教学的方法、应用及展望杨洁;杨粤栋;户秀美;胡晓毅;
- 孤独症谱系障碍儿童中央执行系统缺陷的认知行为及脑机制研究安文军;张帆;朱紫桥;何红艳;王和平;
- 特殊教育师资研究
- 组织支持感与特殊教育教师教学正念的关系：有调节的中介作用苏蒙;张玉红;田惠东;魏轶昕;李书亭;祖木来提古丽·吾斯曼;
- 融合教育氛围对学前融合教育教师职业认同的影响：自我效能感的中介作用贾婵娟;徐奕澜;张璐怡;
- 特殊教育信息技术研究
- 阅读障碍干预中信息通信技术的应用及其启示龙嘉;常欣;
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- 《中国特殊教育》杂志入选为CSSCI(2023-2024)来源期刊复合影响因子超...--
- 《中国特殊教育》杂志连续四年被评为“中国最具国际影响力学术期刊”...--