中国特殊教育2024年05期
- 新思想指引新征程
- 融合教育背景下随班就读视障学生对“双减”政策的感知张悦歆;武之琳;钱志亮;傅王倩;王琪;
- 视力障碍研究
- 歧视知觉对视障学生心理健康的影响：自尊的中介及身体活动的调节杨鹏飞;向垚梅娇;孙云姿;孙霁;班永飞;邓文红;刘宁;
- 智力障碍研究
- 父母参与、师生关系影响智力障碍儿童社会技能的作用路径张群超;王潇;顾正薇;麻敏洁;王庭照;
- 经典道德故事对智力障碍儿童说谎行为的影响严春霞;刘艳春;石灿;武梦晖;范伎伎;
- 孤独症研究
- 孤独症儿童父母的生活质量及其与心理一致感、应对方式的关系白玉萍;吉宁;刘晓静;
- 音乐治疗干预孤独症谱系障碍：机制、现状与策略李腾子;
- 球类运动在孤独症群体干预中的研究述评与展望邵瀚玉;沙鹏;张国礼;
- 超常儿童研究
- 教师支持与超常儿童情绪智力的关系：中介与调节作用分析程黎;刘鑫梅;刘海龙;魏璐瑶;
- 特殊教育师资研究
- 学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响：胜任力水平和职业幸福...夏巍;范宇辰;张轩瑜;李锐;
- 特殊教育比较研究
- 让新手教师都能胜任教学：基于高能实践的美国特殊教育教师职前培养探究王娇娇;唐佳益;王雁;
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